hero

Lego Spike. Урок 10

Профиль

22 января 2026 г.

Описание отсутствует
Вопросов: 7
Какую задачу решает робот на уроке 10 по теме автоматизации?

  • Определяет и сортирует упаковки/посылки по цвету и направлению

  • Считает количество учеников в классе

  • Только рисует смайлики на экране

  • Заряжает телефоны учеников

Как предлагается организовать работу при сборке заводского робота?

  • Разделить сборку на части между участниками

  • Собирать робота только одному человеку

  • Вообще не использовать инструкцию

  • Сначала полностью писать код, а потом подбирать детали случайно

Какой элемент программирования из предыдущего урока активно используется и здесь?

  • Блоки отправки и приёма сообщений между частями программы

  • Только блок «Когда обнаружен цвет»

  • Только блоки звукового сигнала

  • Только циклы без условий

Как датчик цвета может помочь в задаче сортировки посылок?

  • Определять цвет проходящей упаковки и выбирать нужное направление движения

  • Измерять её вес

  • Проверять, закрыта ли дверь

  • Измерять расстояние до стены

Зачем в уроке предлагается провести мозговой штурм по функциям робота?

  • Чтобы вы сами предложили реальные сценарии автоматизации

  • Чтобы усложнить проверку знаний по теории

  • Чтобы заменить практику чистой теорией

  • Чтобы отменить сборку робота

Какой подход к проектированию автоматизированной линии подчёркивается в уроке?

  • Разбивать задачу на несколько действий/этапов

  • Сразу собирать максимально сложного робота без плана

  • Сначала писать длинный текст отчёта, а потом думать о роботе

  • Использовать только одну кнопку для всех функций

Почему в уроке предлагают посмотреть раздел «Модели» и добавить дополнительные элементы к роботу?

  • Чтобы расширить возможности автоматизации

  • Чтобы случайно сломать детали

  • Чтобы использовать максимум деталей без цели

  • Чтобы заменить заводского робота на статую

ООО «ГаУДИ».

© Все права защищены