Квиз для родителей дошкольников (3-6 лет)
Новый учебный год и осенний режим! Время, когда каждый родитель одновременно - психолог, логист и супергерой. Важно, чтобы ребёнок спокойно шёл в сад и развивался в новой среде, а родители знали, как поддержать и защитить. Проверьте свою родительскую эрудицию: от чего зависят уверенность и поведение дошкольника, как научить его безопасному поведению и что делать, если у него зашкаливают эмоции.
Как дети 3-6 лет учатся понимать эмоции? Какое из утверждений является МИФОМ?
Разглядывая картинки с изображением спектра эмоций.
Смогут угадать скрытые эмоции людей, если объяснять контекст ситуации, например, искренне ли плачет малыш на картинке или притворяется.
Понимание эмоций происходит в общении с родителями, педагогами и сверстниками.
Как формируется уверенность в себе у ребенка 3-6 лет? Какое утверждение является ФАКТОМ?
Нужны рамки и правила, чтобы чувствовать себя уверенно в типичных ситуациях. Работает установка “Я не ошибусь”.
Нужно хвалить и поддерживать, оберегать от неудач, создавать ситуации успеха. Работает установка “Я - молодец”.
Нужно спокойно реагировать на его ошибки, показывать, что каждый может ошибаться, даже взрослый. Работает установка “Со мной все в порядке”.
4-летний Максим с самого рождения, как настоящий вихрь! В отличие от ровесников он всегда очень активный и импульсивный, в игре вечно творится хаос и беспорядок. Не хочет соблюдать правила, часто бывает агрессивным, если его остановить и сделать замечание. Но обычно быстро успокаивается. Взрослые пытаются установить границы и правила, но он забывает или игнорирует их, когда чем-то увлечен. В чем ГЛАВНАЯ причина такого поведения ребенка?
Скорее всего, ребенок избалован. Взрослым не удается быть настойчивыми и последовательными в своих требованиях, чтобы приучить его к нормам поведения. Ребенок этим пользуется, чтобы добиваться своего, саботирует правила, агрессивно реагирует на замечания.
Скорее всего, это особенности темперамента ребенка. Из-за высокого уровня энергии и активности ему бывает сложно играть по правилам или соблюдать ограничения, установленные взрослыми. Ему просто не хватает выхода энергии, нужно больше гулять и играть в подвижные игры.
Это нормальное поведение для ребенка 4 лет, которому не стоит удивляться. В этом возрасте все дети активны, им очень трудно контролировать свои эмоции и импульсы, поэтому агрессивные вспышки и конфликты не являются чем-то необычным.
6-летний Андрей регулярно бросает кружки после 1-2 посещения и не объясняет, почему. Что на самом деле скрывается за таким поведением в этом возрасте?
Еще не сформирован устойчивый интерес к чему-либо. И это нормально, что ребенок меняет кружки. Так он ищет то, что ему будет по-настоящему интересно.
У ребенка нет ярко выраженных способностей. Нужно пробовать другие занятия до тех пор, пока не найдется кружок, который ему подходит.
Ребенок избегает неудач. Ему трудно переносить ситуации, когда сразу не получается или не идеально. Поэтому нужно искать способы договариваться и вдохновлять его продолжать и пробовать улучшить результаты.
В парке мама 5-летней дочки заметила, что к ней подошел незнакомый мужчина, присел рядом и предложил конфету. Дочка спокойно разговаривала с незнакомцем, улыбалась, не убегала и взяла сладкое. Какая реакция мамы будет не самой продуктивной и осложнит обучение дочки безопасному поведению?
Вернуть конфеты и потребовать не подходить к ребенку. Взять дочку на руки, отойти в сторону и провести беседу о безопасности. Объяснить, что нельзя разговаривать с незнакомцами и что-то брать у них, они опасны и могут даже похитить. Если кто-то подходит, нужно сразу уходить в сторону.
Вежливо попросить незнакомца не давать конфеты. Отойти в сторону и сразу же объяснить правило: "Позови и спроси у мамы/папы". Если незнакомец начинает разговор, что-то предлагает, скажи, что тебе нужно спросить у взрослых, и беги ко мне, мы вместе подойдем и поговорим”.
Поблагодарить незнакомца за щедрость, вежливо попросить не давать конфеты. Отвлечь дочку игрой, позже дома провести беседу. Объяснить, что некоторые люди могут быть опасны. Их немного, но их не всегда можно сразу распознать, поэтому с незнакомцами нужно быть всегда осторожными.
Родители отправились с 3-летним сыном за покупками. После полутора часов изнурительного шопинга они случайно оказались возле яркой витрины с игрушками. Родители поторопились уходить, но мальчик наотрез отказался. После долгих уговоров они решили унести его от витрины. Мальчик в слезах начал вырываться и убегать, в итоге - упал на пол в истерике. Как лучше реагировать родителям, чтобы успокоить ребенка и избежать в будущем подобных ситуаций?
Предложить ему попить и дать вкусняшку. Возможно, ему еще жарко или душно. Голод, жажда и усталость часто вызывают истерики у детей, поскольку они не всегда могут вовремя сообщить о своих потребностях.
Попытаться отвлечь ребенка игрушкой. Например, предложить ему пощупать что-то интересное, понюхать приятный запах или посмотреть видео или мультик. Это поможет сразу переключить его внимание и быстрее успокоиться.
Ребенка нужно взять на руки и обнять, тихонько погладить по спине. Если он не дается, важно оставаться с ним в контакте и проговаривать его чувства, что вы понимаете, как он расстроен. Дать ему время успокоиться. Спокойно объяснить, почему нельзя задержаться и почему важно быстрее поехать домой.
Девочке Саше 5,5 лет. Ее родители задумываются о том, чтобы отдать ее в школу в 6 лет. Папа считает, что дочка интеллектуально полностью готова к школе. Мама же сомневается: возможно, дочка еще недостаточно созрела для школы. Какой критерий должен быть главным для принятия верного решения отдавать ли ребенка в школу в 6 лет?
Девочка умеет читать по слогам, считать, знает основные цвета и формы, уверенно держит ручку. Интеллектуально и по первичным учебным навыкам полностью готова, и нет смысла терять еще 1 год. Она многое умеет из того, чему учат в первом классе. Не будет сложностей, даже, если она будет отвлекаться.
Девочка рассеянная и подвижная, ей трудно усидеть на одном месте длительное время и помнить о правилах, она очень часто отвлекается. Ей приходится напоминать почистить зубы, одеться, убрать игрушки. Если ей все время будут делать замечания, то это отобьет у нее желание учиться еще в начальной школе.
Важно, в первую очередь, понять, хочет ли сама девочка пойти в школу, есть ли у нее желание учиться и завести новых друзей. Важно учитывать, прежде всего, ее мнение при выборе.