Квиз 3+
Время прохождения 20 минут. Проверьте, знаете ли вы -от чего зависит уверенность дошкольника, -почему меняется в худшую сторону поведение ребенка после начала посещения детского сада. -какую стратегию использовать, чтобы научить дошкольника безопасному поведению на улице или отстаивать свои интересы в общении со сверстниками. -что делать, если у ребенка истерика. Как все будет: -всего 7 вопросов с вариантами ответов -правильные ответы с пояснениями по каждому вопросу - в конце квиза
Вопрос 1. Выберете Факт о формировании уверенности в себе у детей 3-7 лет.
Ребенка важно обучать, задавать жесткие рамки и правила. Это поможет ему чувствовать себя уверенно в привычных ситуациях, потому что он будет знать, как надо поступить. Чувство “Я не ошибусь”.
Ребенка важно как можно больше хвалить и поддерживать во всем, по возможности оберегать от неудач и ошибок. Опыт проживания ситуаций успеха поможет ему стать уверенным в себе. Чувство “Я - молодец!”
Родителю важно спокойно реагировать на ошибки и промахи ребенка. В случае неудачи поддержать и объяснить, что ошибаться можно. Это поможет ребенку чувствовать себя спокойнее, увереннее и легче переживать неудачи. Чувство “Со мной все в порядке.”
Вопрос 2. Выберете Миф об особенностях формирования знаний и понимания эмоций других людей у дошкольников.
Дошкольникам гораздо проще отвечать на вопросы о поступках героев, изображенных на картинках, чем объяснять, что эти герои чувствуют.
Основной способ знакомства с эмоциями для детей 3-7 лет - это разглядывание картинок с изображением базовых эмоций, называние эмоций, чтение книжек про чувства и эмоции.
Дети 3-7 могут угадывать скрытые эмоции других людей, например, искренне ли плачет малыш с картинки или притворяется, если им рассказать (историю) контекст ситуации.
Вопрос 3. Выберете верный вариант ответа для предложенной ситуации. Ребенок пошел в детский сад и из послушного и спокойного малыша превратился в капризного и раздражительного и даже агрессивного. На какую возможную причину важно обратить внимание в первую очередь?
Всему виной возрастной кризис. Дети чаще всего идут в детский сад в 3 года, что совпадает с кризисом Я-сам. От этого раздражительность и капризы. Нужно просто перетерпеть.
Ребенку сложно дается новый распорядок и ритм жизни. Он сильно устает. Следует научить его способам расслабления и самоподдержки.
- Ребенок попал под плохое влияние других детей, перенял их манеру поведения. В саду много детей, все они из семей с разным подходом к воспитанию и уровнем психологического благополучия. Придется приложить больше усилий для объяснения, как можно и нельзя себя вести дома.
Вопрос 4. Выберете верный вариант ответа для предложенной ситуации. Ребенок не первый раз отказывается идти на кружок после 1-2 посещения. При этом никак не объясняет, что ему не нравится. Просто не хочет. Что может быть причиной того, что ребенку никак не удается подобрать кружок?
Для дошкольника это нормально, у него еще не может сформироваться устойчивый интерес к чему-либо. Нужно искать дальше. В этом возрасте лучше попробовать как можно больше разных видов деятельности, чтобы к школе точно понимать, в какой кружок/секцию водить.
Скорее всего у ребенка просто нет способностей к этим занятиям. У него не получается, поэтому он не хочет ходить. Нужно пробовать другие занятия, пока не найдется тот кружок, к которому окажется предрасположенность.
Ребенку трудно переносить период, когда не получается сразу или получается не идеально. Поэтому он решает, что ему не нравится кружок. Нужно искать способы договориться с ребенком о более продолжительном пробном периоде
Вопрос 5. Выберите НАИМЕНЕЕ подходящее решение для данной ситуации. Мария гуляла с трехлетней дочкой в парке. Девочка отбежала на большое расстояние, но все время находилась в зоне видимости для мамы. Через какое-то время Мария заметила, что к ее дочке подошел незнакомый мужчина, присел рядом с ней на корточки и что-то предложил. Дочка спокойно разговаривала с незнакомцем, не убегала. Какая реакция и поведение мамы в этой ситуации будут менее конструктивными?
Подойти, вежливо сказать незнакомцу, чтобы не давал ребенку конфеты. Взять дочку за руку и спокойно отвести в сторону от незнакомца и обязательно провести беседу о том, что нельзя разговаривать с незнакомцами и что-то брать у них, потому что они могут быть опасны, могут обидеть или даже похитить.
Подойти,поблагодарить незнакомца, обменяться парой фраз и продолжить прогулку. С дочкой провести беседу и познакомить с правилом: “Спроси у мамы/папы”. Если кто-то незнакомый подходит поговорить, что-то предлагает, скажи, что тебе нужно спросить у мамы и беги ко мне, мы вместе подойдем и поговорим.
Подойти, сказать незнакомцу, чтобы не давал ребенку конфеты. Взять дочку за руку и отвести в сторону от незнакомца и обязательно провести беседу. Сказать, о том, что есть люди, которые могут обидеть, сделать что-то плохое. Их сложно сразу узнать. Поэтому с незнакомцами нужно быть осторожными.
Вопрос 6. Выберете наиболее подходящее решение для данной ситуации. Елена и Геннадий отправились со своим трехлетним сыном в магазин за одеждой. После 1,5 часового шопинга по пути к выходу они остановились у витрины детского магазина с игрушками по просьбе сына. Через некоторое время родители сказали мальчику, что пора уходить, но он не захотел. В итоге все закончилось валянием на полу с громким плачем. Что лучше всего сделать родителям в данной ситуации?
Отвлечь ребенка при помощи еды, дать попить. Ребенок наверняка устал и проголодался за 1,5 часа, возможно ему жарко. Жажда и голод - первая причина из-за чего может возникать эмоциональное раздражение. А дошкольник не умеет еще вовремя распознавать свои физиологические потребности .
Лучше не подходить к ребенку и дать ему время выплеснут эмоции. Родителям нужно находиться рядом, но не пытаться успокоить или отвлечь. После того, как ребенок немного успокоится объяснить, что пора идти домой, напомнить ему про что-то важное для него, например про любимую игрушку.
Ребенка нужно взять на руки и обнять, если не дается быть в контакте с ним эмоционально: проговаривать и называть ребенку его чувства. Дать время ребенку успокоиться. Затем объяснить, почему нельзя задержаться в магазине, почему важно поехать домой как можно быстрее.