Новый тест
Описание отсутствует
Фундаментальная ловушка Игленда Вопрос: Какое фундаментальное исследование восприятия особенностей Найссера (1963) послужило неявным теоретическим фундаментом для прикладной работы Игленда, хотя сам Игленд его не цитировал? Опишите суть этого перехода от теории к практике
Ошибка атрибуции на подвесном мосту Даттон и Эрон проводили знаменитый полевой эксперимент на раскачивающемся мосту высотой 75 метров, чтобы проверить двухфакторную теорию романтического влечения. Вопрос: Какой главный альтернативный фактор (confound), связанный с личностью участников, угрожал результатам этого исследования, и как ученые проверили его влияние?
Чтобы эффект Зейгарник работал, учебный контент обязательно должен вызывать у студента негативные эмоции или сильный стресс.
Неверно
Верно
При анализе 10 полевых экспериментов адвокатами и судьей (исследование Силвермэна, 1975) возникли полярные мнения об их законности. На каком основании первый адвокат оправдывал вмешательство исследователей в частную жизнь, а второй настаивал на возможности уголовного преследования? Какое решение вынес судья?
Сопоставьте ситуацию в онлайн-курсе с психологическим состоянием студента согласно эффекту
- 1. Модуль заканчивается фразой: «Существует три метода решения этой задачи. Мы подробно разберем первый метод прямо сейчас, а остальные два вы проанализируете самостоятельно в домашнем задании»Б. Состояние напряжения (Квазипотребность). Создана искусственная нехватка информации. Система мотивации активирована, студент мысленно возвращается к теме, пытаясь сам достроить недостающие звенья
- 2. Вебинар прошел гладко, спикер ответил на все вопросы из чата, подвел итоги и попрощалсяА. Когнитивная разрядка. Мозг выполнил программу-минимум, получил удовлетворение и готов переключиться на потребление контента другого типа
- 3. (Ловушка) Пользователь нажал кнопку «Я прочитал условия пользовательского соглашения», не открывая сам документВ. Формальное закрытие без вовлечения. Задача отмечена галочкой как технически выполненная, но никакого напряжения или запоминания материала не произошло